Заканчивается контракт на проживание квартире, теперь я переезжаю в другую. Поближе к Соне. На ту же улицу. Вот Маша то обрадуется. Мы теперь с ней будем соседями. Она тоже сделала шаг навстречу, пошла учиться в ту же школу, где и я учусь. Возможно даже, что будем в одном классе. Во вторник узнаю.
Это первый раз, когда 1 июля нахожусь в Монреале. Прикольно наблюдать, как весь город переезжает. Тотальное переселение. Везде грузовики с пожитками, мебель повсюду стоит, матрацы, коробки. Ехал со знакомой на машине, она поехала по автостраде и была жутко удивлена - столпотворение машин. Что они делают в городе в субботу? спрашивала она. Ведь погода чудесная, куча выходных впереди. Да все просто, все переезжают. Я хотел попросить моего товарища, серебрянного чемпиона Канады по тяжелой атлетике в сверхтяжелом весе, помочь мне перевезти телевизор, но он работает в эти дни. Аврал у него. Но ничего, сам справлюсь.
Закончилась еще одна сессия в школе. На эти экзамены я можно сказать "положил". Не до них было, другие дела важнее. К тому же я знал, что они не особо сказываются на переход. Группа продолжает письменный уровень. Но к моему удивлению, я сдал экзамены достаточно хорошо. Все таки есть сдвиги в языке. Уже спокойно хожу по инстанциям и спрашиваю, не особо задумываясь о языке. Следующая сессия будет особой. Основной преподавательский состав идет в отпуск, на их смену прийдут молодые преподаватели. Школа продолжает работать исключительно из-за того, что в школе учаться студенты от помогающей им организации и они не могут прерывать обучение.
Еще раз повторю адрес моего фотоальбома www.picasaweb.google.ru/shkval2
Фотографии буду выкладывать там.
Там же выложена поездка в Квебек.
суббота, июня 30, 2007
суббота, июня 02, 2007
Открытое письмо Константина кандидату в президенты студенческого совета, то есть самому себе
Ну что, мой юный друг, поздравляю! Предвыборная кампания в студенческий совет, а также на должность президента этого совета закончилась. Выставлены результаты, пора бы подвести итоги и тебе. Сразу скажу – молодец! Хотя бы потому, что ввязался в это дело. Да не переживай ты, что взял только третье место. На самом деле все получилось как нельзя лучше, и я думаю, что ты понимаешь это. Ну допустим, что ты бы стал президентом, и что? Да в тебе бы сразу гордость взыграла! А так, ты сможешь здраво проанализировать свои ошибки. Дальше, если ты хочешь получить рекомендации от директора, что ты принимал участие в совете школы ты и так получишь. А вот что реально ты уже получил – это опыт. Да, да, он самый, сын ошибок трудных. Ты почти бесплатно получил такой тренинг, за который другие платят большие деньги. Лучше получить опыт проигрыша в малых играх, чем в больших. Итак, я рад, что ты не упал духом, что в тебе стало больше сил, и что ты способен здраво рассуждать и принимать мою критику. Итак, начнем.
Отвечу сразу на твой вопрос: «Мог ли ты выиграть?» И да, и нет. Да, в тебе достаточно сил, обаяния, ума, артистичности, умения говорить (в том числе и по французски) чтобы выиграть. Но ты не готов к этому морально. В тебе еще есть скромность и застенчивость. Над тобой довлеет еще дурацкая порядочность. Ты не стал играть по-настоящему. Ты не смог принять систему выборов, ты считаешь эту манеру грязной. Так что не удивляйся, что система не приняла тебя. Чтобы стать фаворитом избирательной системы, ты должен принять ее правила, какими бы грязными они тебе не казались. Перво-наперво, ты должен безбожно себя хвалить. Это, кстати, необходимо также и на интервью при приеме на работу. Там, правда, нужно немного себя контролировать. На выборах же ты должен хвалить себя вовсю. И не бойся переиграть! Это только ты думаешь, что это плохо выглядит, что это все наигранно, что это все шито белыми нитками. Это твоя иллюзия, созданная тем, что ты общаешься с тобой подобными людьми. Для большинства это классно! Большинство это не сумма разумных людей, это электорат! Ты что, только вчера родился? Посмотри, тысячи лет кандидаты вешают избирателям лапшу на уши, врут, дают нереальные обещания, избиратели это прекрасно знают и продолжают выбирать тех, кто им больше наврет. Поэтому, придумай про себя хорошую историю, придумай события, в которых ты якобы участвовал. Не бойся, что тебя уличат во лжи, на это не будет времени, а если это вдруг произойдет, то держи наготове какую-нибудь историю, которой ты заткнешь оппоненту глотку. Пусть даже она не имеет никакого отношения к данному вопросу. А чтобы ложь была правдой – повтори ее самому себе раз этак двадцать. И тогда сам в нее поверишь.
Побольше эмоций! Дай негативных эмоций, люди это понимают. А потом нарисуй красивую жизнь. Раскачивай маятник. Свяжи это хорошее с собой. Пусть не будет логики, да и вообще выкинь мозги к чертовой матери. Главное эмоции и обещания. Представь Ленина на броневичке. А вспомни, как в конце восьмидесятых годов начинал ораторствовать Жириновский. Ты тогда удивлялся, неужели человек, обещавший дешевую водку, говоривший глупые вещи сможет куда-то пройти? И ведь прошел, и хорошо остался. Помниться тогда, в начале девяностых спросили прорицателя Глобу на счет политики. Так он тогда ответил на удивление всем, что Жириновский еще долго будет играть на политической арене страны. И оказался прав. Конечно, быть таким как он тебе явно не по вкусу. Но! Ты можешь представить, что ты играешь роль. Пусть даже какого-то злодея. И воспринимай это просто как игру.
Продолжаю указывать ошибки. Ты повел себя как будто ты в одной команде с остальными. Наивный! Ну кто так делает! Я понимаю, что ты продумывал, как ты будешь потом работать с этими людьми, но это не правильно. Это – борьба! Не работай на команду, работай на себя. Будь эгоцентричным. Нет остальных, есть только ты. Ты не хотел перебивать другого, а это надо было делать. Договаривались говорить по 5 минут, видишь, что колумбийка говорит 6 минут – начинай говорить свое. Или говори 10 минут. Вот тут-то она сама начнет следовать правилам. А еще лучше скажи какую-нибудь гадость в ее адрес. Пусть она повозмущается! Пусть она будет с негативными эмоциями. Сразу и энтузиазм ее исчезнет и говорить она будет только 4 минуты. Пусть она направит свою ненависть на тебя. Тебе-то все равно, ты спокоен и улыбаешься. А люди это увидят и почувствуют ее слабость.
Еще, она писала первой на доске свое имя и старалась занять больше места, чтобы не оставить другим. Что было нужно сделать? Да просто стереть его и написать свое! Сразу бы умерила свой пыл. Ты что мне говорил про джентельменство? Что это за слово? Я его не помню, и ты забудь! Ты один раз ее зацепил, так она лихо стала возмущаться. И ведь у тебя большой опыт общения с ней, вместе в одном классе учились. Ты ведь запросто ее затыкал в дебатах на уроке, так почему же здесь это не сделал? Все очень просто, ты не был морально готов к борьбе. Да, да! Так оно и есть! Ты хотел сделать все по-честному. Заметь, все остальные, хоть чуть-чуть, но нарушали правила. А кто проверял? Кто и как наказывал? И потом, победителей не судят. Ты бы тоже мог нарушить. К примеру, дали вам ограничение всего на 3 ватмана для рекламы. А кто мешал тебе купить еще парочку такого же цвета. Ведь посчитать было сложно. Да повесить рекламу в туалете, ну скажи, ну кто был бы против?
Еще, тебе нужно было выделиться, сделать что-то такое, чтобы вся школа знала. Причем не обязательно это могло быть только положительное, негатив тоже работает на тебя. Впрочем, и положительных событий достаточно у тебя, нужно только правильно использовать. Не знаешь? Пожалуйста, ты играл в театре, ты мог бы сделать стенгазету с твоей фотографией на главном месте. И имя свое выделить, жирно жирно. И не бойся быть смешным, нескромным. Плевать на это! Зато учителя тебя бы сразу представляли как Черного Кота. Мало этого? Возьми гитару и спой в коридоре на перемене на трех языках! Все бабы твои! Кто тебе что против скажет? Ну да, я понимаю, мы стесняемся. И так-то знаменитостью стал, девушки в коридорах улыбаются, куча людей тебя знает. Неловко чувствуешь, но ничего, привыкнешь.
От критики не устал? Хорошо, скажу приятное в твой адрес. Все же были интересные вещи, надо их отметить, чтобы потом про них не забыл. Ведь 21% голосов ты на чем-то сделал. Фотография выбрана классно, скажи спасибо Сапальскому, что тебя сфотографировал. Еще бы у него руки не тряслись во время съемки – цены бы ему не было. То, что мало текста на плакате, а имя и фамилия написаны большими буквами это хорошо. То, что дал установку, что ты президент это здорово, только нужно было это подкрепить ораторством. А вот отсутствие лозунга – твой большой прокол. Не обязательно было свое придумывать. Почитай классиков, того же Ленина, может там что-то и найдешь. Идея с программированием людей, когда ты вывесил образец бюллетеня с выделенной твоей фамилий и галочкой напротив интересна, только ты ее еще проверь в специальной литературе.
Одно из серьезных твоих упущений – не создал свою команду. Один в поле не воин. Ты бы попросил, и тебе бы помогли. С большой охотой. Ведь сколько потом людей к тебе подходили с поддержкой. Да и в своей группе нужно попросить поддержки. Пусть даже их идею не были бы интересны, но была бы их энергетика, да и голоса бы они все отдали в твой адрес. Да и капитана зря не задействовал. Ведь предлагал же свои услуги за порцию обеда. Дал бы ему плакатик и ходил бы он по коридору и с жаром агитировал голосовать за тебя. Я понимаю, что ты не воспринимаешь его всерьез. А ведь заметь, даже бразильянка, дама достаточно умная, и то с интересом слушает тот бред, что он обычно несет.
И побольше говорить о себе. Ведь даже тот клоун – мексиканец, что говорил всякую чушь и то завоевал определенную часть голосов. И если сопоставить его количество голосов с его работой, и твое соотношение, то он явно в перевесе. Понятно, что латиносов в школе большинство, русских мало, что он мог взять вечерние голоса. Но! Да ты и сам знаешь, что дело не в этом. Дело в тебе. У тебя есть все, чтобы достичь цели. Убери только то, что тебе мешает, измени себя. И еще раз поздравляю с получением такого классного опыта!
Отвечу сразу на твой вопрос: «Мог ли ты выиграть?» И да, и нет. Да, в тебе достаточно сил, обаяния, ума, артистичности, умения говорить (в том числе и по французски) чтобы выиграть. Но ты не готов к этому морально. В тебе еще есть скромность и застенчивость. Над тобой довлеет еще дурацкая порядочность. Ты не стал играть по-настоящему. Ты не смог принять систему выборов, ты считаешь эту манеру грязной. Так что не удивляйся, что система не приняла тебя. Чтобы стать фаворитом избирательной системы, ты должен принять ее правила, какими бы грязными они тебе не казались. Перво-наперво, ты должен безбожно себя хвалить. Это, кстати, необходимо также и на интервью при приеме на работу. Там, правда, нужно немного себя контролировать. На выборах же ты должен хвалить себя вовсю. И не бойся переиграть! Это только ты думаешь, что это плохо выглядит, что это все наигранно, что это все шито белыми нитками. Это твоя иллюзия, созданная тем, что ты общаешься с тобой подобными людьми. Для большинства это классно! Большинство это не сумма разумных людей, это электорат! Ты что, только вчера родился? Посмотри, тысячи лет кандидаты вешают избирателям лапшу на уши, врут, дают нереальные обещания, избиратели это прекрасно знают и продолжают выбирать тех, кто им больше наврет. Поэтому, придумай про себя хорошую историю, придумай события, в которых ты якобы участвовал. Не бойся, что тебя уличат во лжи, на это не будет времени, а если это вдруг произойдет, то держи наготове какую-нибудь историю, которой ты заткнешь оппоненту глотку. Пусть даже она не имеет никакого отношения к данному вопросу. А чтобы ложь была правдой – повтори ее самому себе раз этак двадцать. И тогда сам в нее поверишь.
Побольше эмоций! Дай негативных эмоций, люди это понимают. А потом нарисуй красивую жизнь. Раскачивай маятник. Свяжи это хорошее с собой. Пусть не будет логики, да и вообще выкинь мозги к чертовой матери. Главное эмоции и обещания. Представь Ленина на броневичке. А вспомни, как в конце восьмидесятых годов начинал ораторствовать Жириновский. Ты тогда удивлялся, неужели человек, обещавший дешевую водку, говоривший глупые вещи сможет куда-то пройти? И ведь прошел, и хорошо остался. Помниться тогда, в начале девяностых спросили прорицателя Глобу на счет политики. Так он тогда ответил на удивление всем, что Жириновский еще долго будет играть на политической арене страны. И оказался прав. Конечно, быть таким как он тебе явно не по вкусу. Но! Ты можешь представить, что ты играешь роль. Пусть даже какого-то злодея. И воспринимай это просто как игру.
Продолжаю указывать ошибки. Ты повел себя как будто ты в одной команде с остальными. Наивный! Ну кто так делает! Я понимаю, что ты продумывал, как ты будешь потом работать с этими людьми, но это не правильно. Это – борьба! Не работай на команду, работай на себя. Будь эгоцентричным. Нет остальных, есть только ты. Ты не хотел перебивать другого, а это надо было делать. Договаривались говорить по 5 минут, видишь, что колумбийка говорит 6 минут – начинай говорить свое. Или говори 10 минут. Вот тут-то она сама начнет следовать правилам. А еще лучше скажи какую-нибудь гадость в ее адрес. Пусть она повозмущается! Пусть она будет с негативными эмоциями. Сразу и энтузиазм ее исчезнет и говорить она будет только 4 минуты. Пусть она направит свою ненависть на тебя. Тебе-то все равно, ты спокоен и улыбаешься. А люди это увидят и почувствуют ее слабость.
Еще, она писала первой на доске свое имя и старалась занять больше места, чтобы не оставить другим. Что было нужно сделать? Да просто стереть его и написать свое! Сразу бы умерила свой пыл. Ты что мне говорил про джентельменство? Что это за слово? Я его не помню, и ты забудь! Ты один раз ее зацепил, так она лихо стала возмущаться. И ведь у тебя большой опыт общения с ней, вместе в одном классе учились. Ты ведь запросто ее затыкал в дебатах на уроке, так почему же здесь это не сделал? Все очень просто, ты не был морально готов к борьбе. Да, да! Так оно и есть! Ты хотел сделать все по-честному. Заметь, все остальные, хоть чуть-чуть, но нарушали правила. А кто проверял? Кто и как наказывал? И потом, победителей не судят. Ты бы тоже мог нарушить. К примеру, дали вам ограничение всего на 3 ватмана для рекламы. А кто мешал тебе купить еще парочку такого же цвета. Ведь посчитать было сложно. Да повесить рекламу в туалете, ну скажи, ну кто был бы против?
Еще, тебе нужно было выделиться, сделать что-то такое, чтобы вся школа знала. Причем не обязательно это могло быть только положительное, негатив тоже работает на тебя. Впрочем, и положительных событий достаточно у тебя, нужно только правильно использовать. Не знаешь? Пожалуйста, ты играл в театре, ты мог бы сделать стенгазету с твоей фотографией на главном месте. И имя свое выделить, жирно жирно. И не бойся быть смешным, нескромным. Плевать на это! Зато учителя тебя бы сразу представляли как Черного Кота. Мало этого? Возьми гитару и спой в коридоре на перемене на трех языках! Все бабы твои! Кто тебе что против скажет? Ну да, я понимаю, мы стесняемся. И так-то знаменитостью стал, девушки в коридорах улыбаются, куча людей тебя знает. Неловко чувствуешь, но ничего, привыкнешь.
От критики не устал? Хорошо, скажу приятное в твой адрес. Все же были интересные вещи, надо их отметить, чтобы потом про них не забыл. Ведь 21% голосов ты на чем-то сделал. Фотография выбрана классно, скажи спасибо Сапальскому, что тебя сфотографировал. Еще бы у него руки не тряслись во время съемки – цены бы ему не было. То, что мало текста на плакате, а имя и фамилия написаны большими буквами это хорошо. То, что дал установку, что ты президент это здорово, только нужно было это подкрепить ораторством. А вот отсутствие лозунга – твой большой прокол. Не обязательно было свое придумывать. Почитай классиков, того же Ленина, может там что-то и найдешь. Идея с программированием людей, когда ты вывесил образец бюллетеня с выделенной твоей фамилий и галочкой напротив интересна, только ты ее еще проверь в специальной литературе.
Одно из серьезных твоих упущений – не создал свою команду. Один в поле не воин. Ты бы попросил, и тебе бы помогли. С большой охотой. Ведь сколько потом людей к тебе подходили с поддержкой. Да и в своей группе нужно попросить поддержки. Пусть даже их идею не были бы интересны, но была бы их энергетика, да и голоса бы они все отдали в твой адрес. Да и капитана зря не задействовал. Ведь предлагал же свои услуги за порцию обеда. Дал бы ему плакатик и ходил бы он по коридору и с жаром агитировал голосовать за тебя. Я понимаю, что ты не воспринимаешь его всерьез. А ведь заметь, даже бразильянка, дама достаточно умная, и то с интересом слушает тот бред, что он обычно несет.
И побольше говорить о себе. Ведь даже тот клоун – мексиканец, что говорил всякую чушь и то завоевал определенную часть голосов. И если сопоставить его количество голосов с его работой, и твое соотношение, то он явно в перевесе. Понятно, что латиносов в школе большинство, русских мало, что он мог взять вечерние голоса. Но! Да ты и сам знаешь, что дело не в этом. Дело в тебе. У тебя есть все, чтобы достичь цели. Убери только то, что тебе мешает, измени себя. И еще раз поздравляю с получением такого классного опыта!
воскресенье, мая 20, 2007
Спектакль
Французский язык нужно постоянно улучшать и потому, я использую все возможности для этого. Нам предложили сыграть в самодеятельном театре для детей. Конечно же, я пошел туда. Сперва было очень тяжело. Я не знаю, кто выбрал именно эту сказку в качестве постановки и почему, но для всех участников было крайне сложным понимание этой сказки. Что вообще там происходит. Вначале я думал, что я один такой ущербный, который ничего не понимает. Вроде читаю детективы на французском, техническую литературу, а с этой сказкой вышла проблема. Но оказалось, что не я один такой. Спустя шесть репетиций группа участников попросила руководителя объяснить смысл истории. Представьте, студенты последних уровней не могут понять то, что собирались показывать детям 5-9 лет. Добавьте сюда то, что никто сказку не адаптировал под пьесу в театре, и вы поймете, насколько нам тяжело пришлось. Меня терзали смутные сомнения в успехе данного дела. Но дело двигалось.
Я выбрал роль Черного Кота. И правильно сделал. Кот мне очень импонировал, такой большой и наглый. Но как потом выяснилось, это была самая большая роль, с кучей монологов. Один латинос все меня подкалывал, а смогу ли я выучить такую длинную роль. Все же таки язык то не родной.
Мой выход был не сразу, я должен был еще изображать борьбу с обезьяной, которую играла руководительница в виде теней. То, что из этого получилось, было сюрпризом для меня самого.
Чтобы уловить смысл Черного Кота, я вспомнил советские фильмы и мультфильмы. Добавил к голосу мяуканье, а также немного ноток от Табакова.
Сам спектакль мне понравился, его атмосфера. Что было удивительно, что дети с большим вниманием смотрели на это. Эти глаза, эти тихие голоса, отвечающие на мои вопросы. Более удивительно и потому, что помимо сложного для восприятия текста, все артисты имели акцент. Самый страшный имела рассказчица - колумбийка. Когда она начала на репетиции читать текст, я над ней подшучивал: «Вас на письменном уровне (это верхний уровень) явно учат только писать, но не читать.» Так вот, судя по отзывам, дети не понимали чтеца, я потом показывал запись Соне, она тоже не понимала, слишком уж сильно были искажены слова. Преподаватель французского тоже не уловил сути. И при всем при этом дети с интересом смотрели за спектаклем. Видимо само действие, костюмы, грим вызывали внимание детей.
После спектакля персонажи проводили различные игры с детьми. Мне досталась игра в «наперсток». Но поскольку опыта в эту игру у меня не было, то дети, к всеобщему удовольтвию запросто угадывали местоположение шарика. За что и получали приз.
В завершении куча эмоций и психическая усталость.
суббота, мая 19, 2007
Портреты
В последние месяцы я сильнее увлекся фотографией и в частности портретной съемкой. Набираю материал из сети, беру книги в библиотеке, просматриваю видеоуроки по Фотошопу. Разобрался с фотолабораториями в Монреале, где какое качество и сколько стоит.
Когда проводил первую съемку, то очень волновался, думал вообще ничего не получиться. Но нет, положительный результат есть. Его то я и представляю для вашего внимания. Я решил вынести фото с блога, при этом оставаясь в рамках гугла. Так что милости прошу в мое портфолио. Эти фотографии я производил новым объективом и остался им очень доволен.
Вот чего сейчас не хватает, так это небольшой студии. Чтобы с фоном и освещением. Надо будет наладить контакты с людьми, работающих в ней. Чтобы можно было от случая к случаю пользоваться ей, возможно даже за некоторую сумму. Но пока можно использовать аппартаменты заказчика, тем более, что это имеет свой художественный смысл.
Когда проводил первую съемку, то очень волновался, думал вообще ничего не получиться. Но нет, положительный результат есть. Его то я и представляю для вашего внимания. Я решил вынести фото с блога, при этом оставаясь в рамках гугла. Так что милости прошу в мое портфолио. Эти фотографии я производил новым объективом и остался им очень доволен.
 |
| Portfolio |
Вот чего сейчас не хватает, так это небольшой студии. Чтобы с фоном и освещением. Надо будет наладить контакты с людьми, работающих в ней. Чтобы можно было от случая к случаю пользоваться ей, возможно даже за некоторую сумму. Но пока можно использовать аппартаменты заказчика, тем более, что это имеет свой художественный смысл.
воскресенье, апреля 15, 2007
Платье для Сони
Бабушка прислала платье для Сони. Вот, собственно, как оно выглядит. Мне кажется, что Соня уже порядком подросла. Она уже выше ростом, чем некоторые взрослые филлипинки. От Сони же бабушке огромное спасибо.
Интересное наблюдение. Посылка с Украины идет 10 дней. Заказ фотографий с Европы 14 дней. Заказ с Нью Йорка - 3 недели (авиапочта).
воскресенье, апреля 01, 2007
Немного фото
Увлекся я последнее время фотографией. Точнее говоря, ее теоретической частью. Вначале посмотрел электронные книги по фото, а потом обнаружил большое количество литературы в ближайщей библиотеке. Ее оказалось так много! Аж дух захватывает! Стараюсь брать ту, что на французском, чтобы заодно и язык подтягивать. Все было хорошо, пока не стал читать про Фотошоп. Фотошоп на французском это просто извращение, наверно такое же, что и на Фотошоп на русском. Что-же, придется и английский осваивать.
Данные работы сделаны 1 апреля.
понедельник, марта 05, 2007
Что читает Соня
Как известно, книга – источник знаний. И приучать ребенка к чтению нужно с детства. Это и дает правильное понимание структуры языка и помогает писать без ошибок. Плюс, что очень важно, формирует образное мышление, позволяет научиться фантазировать. Ведь когда ребенок смотрит фильм или мультик, он не нуждается в создании образа, за него уже все придумано. А ведь сюжеты, придуманные ребенком, намного красочнее и интересней. Редкий фильм может быть сопоставим с аналогичной книгой. И потому, процессу чтения я отвожу достаточно много внимания. Вначале я заставлял каждый день, что Соня проводит у меня, читать несколько глав. Уже прочитан «Волшебник Изумрудного города», заканчивается «Тайное становится явным» Драгунского. Это уже дало некоторые успехи в письме. Даже то, что Соня не проходила, она пишет с меньшим количеством ошибок, используя свою зрительную память. Я считаю, что чтение, пусть не так явно, позволяет инстинктивно находить нужные буквы в словах. Ведь то, что куча молодых людей пишут с грубыми ошибками, это просто результат видео игр и многоканального телевидения. Ведь это значительно проще пялиться в телевизор, чем читать книгу.
Но все прочесть невозможно. Нужно ведь еще и в куклы поиграть. Вот тут-то и проходят на помощь аудиокниги. Незаметно, практически не напрягаясь, Соня знакомится с целыми пластами русской и зарубежной литературы. (Однако слово «зарубежной я выбрал не совсем правильно. Это еще как посмотреть. Впрочем, местных квебекских авторов мы не проходим. А таких как Роулинг, Свифт, Твен, Стивенсон, Уэллс, Сервантес и Верн можно и здесь отнести к «зарубежным»). Уже прослушан Бажов со своей серией сказок «Малахитовая шкатулка», А. Толстой с «Золотым ключиком», Гаршвин, Даль, Одоевский. Про Льва Толстого и говорить не приходиться. Соня его читает, слушает, пишет. Одна женщина с Питера мне посоветовала использовать Толстого в качестве диктанта, что я и делаю. Соня приходит ко мне, достает своих кукол, садится на кровать, берет плеер и слушает. То Носова, то Драгунского. Но особой любовью у нее пользуется А.Экслер «Записки кота Шашлыка». Она его готова десятки раз слушать. Пришлось настоять на том, чтобы Соня выбирала еще не прослушанные книги. Показал ей, что я могу спокойно узнать, что она слушала при помощи компьютера. Он высвечивает дату и время последнего проигрывания файла.
Не нужно также забывать, что для Сони важно уметь читать не только на русском, но и на французском и английском. Как дело обстоит с французским? Лучше не придумаешь! Еще на Украине, моя первая преподавательница французского языка познакомила с серией «Приключения маленького Николая». Это что-то в духе «Денискиных рассказов» только с большим количеством юмора и иронии. Дети и взрослые просто обожают их читать. Здесь, наш преподаватель французского также использовал данную книгу для обучения чтению. И вот, в библиотеке я нахожу данную книгу и беру ее для себя. Сони же взял детскую иллюстрированную книгу про русалочку. Придя ко мне домой, Соня увидела «Маленького Николая» и тут же села его читать. Мне даже заставлять ее не пришлось. С русалочкой же Соня расправилась за какие-то 3 минуты. И снова за Николая. Как я могу отметить, на французском Соня читает значительно быстрее, чем на русском. Причем, у меня складывается впечатление, что он читает быстрее меня (по французски). Мы этак с ней наперегонки будем читать одну книгу. Говорит мне: «Папа, а ведь эта книга не такая уж простая». «Еще бы!- думаю я, - в школе, на последнем курсе языка чуть ли не целый час один рассказ проходили».
С английским тоже интересная ситуация получается. Я нашел «Гарри Поттера» на английском языке и потихоньку даю слушать. Ерунда, что Соня только 5ый месяц учит английский в русской школе один раз в неделю. Come on! И Соня почти согласилась. Вот только Маша стала против: «Зачем ты это делаешь! Так нельзя! Ей еще рано!» Я столько потратил на мотивацию Сони, чтобы она это делала у себя дома и тут на тебе! Но ничего, мы будем делать это у меня. «Но все же, возможно еще рано слушать книги на английском?»- спросите вы. Тут есть небольшой трюк. Соня уже прослушала 5 книг про Поттера на русском несколько раз. Она их практически выучила. И когда он звучит по английски, она четко знает, о чем идет речь. Я иногда останавливал и спрашивал, о чем говорилось. Соня четко пересказывала главу.
четверг, февраля 22, 2007
Реалии жизни
На перемене встречаю белоруса. Он мне рассказывает историю. Есть у него дочка, 3 годика 4 месяца. Он водит ее в садик. Садик хоть и государственный, но 7$ за день он платит. Так вот вчера в садике сработала пожарная сигнализация. Надо сказать, что ложная сигнализация это обычное дело в Канаде. Я настолько к ней привык, что не обращаю внимания. Начну действовать только в том случае, если почувствую запах дыма или же буду находиться на верхнем этаже высотного дома. Так вот, в садике сработала сигнализация. Воспитательница (или как она еще называется, не знаю) стала готовить детей к эвакуации. Девочка сняла свои сандалики, чтобы одеть ботинки. В этот момент воспитательница начала выводить детей на улицу. Потом повела их в ближайший магазин, где они ждали приезда пожарных, которые проверили сигнализацию. Я так думаю, что дети также не одели и куртки, т.к. воспитательница бегала в садик за одеждой и ботинками. Детей в группе не так уж и много, семь человек. Это не так как в России – Украине 15 – 25 человек в группе. Можно спокойно проследить за детьми. Теперь небольшая справка. В данный момент в Канаде зима. На улицах снег, температура около 8 градусов мороза. Дороги посыпают солью и мелкими камнями, в результате чего снег превращается в некую химическую жижу. И теперь представьте: по этой дороге идет 3 летняя девочка с босыми ногами. Где находится глаза у воспитательницы, и чем она думает сказать сложно. Мне самому было сложно поверить в эту историю, но я лично знаком с этим парнем. Он стал возмущаться произошедшим, директор принес ему извинения. Я посоветовал обратиться в суд, все-таки в Канаде суд на стороне ребенка и у садика (он здесь называется как «хранитель») есть определенные обязательства. Но белорус по натуре «тихоня» и такими делами заниматься не будет. Я слышал мнение, что местные могут работать только по инструкции. В случае нестандартных ситуаций они, в отличие от советских людей, теряются и не способны правильно среагировать.
Сегодня вечером мне звонила одна знакомая, рассказывала свою историю. У нее сейчас болит нога. Простудила ее в машине, видимо защемило нерв, теперь мучается уже 2 неделе. Ходила в больницу, там ей назначили физиопроцедуры. «Когда мне прийти?» - спрашивает знакомая. «Ну не раньше чем через год. У нас нет врачей, кто бы мог обслуживать оборудование». Куча оборудования стоит в больнице без дела, некому им заняться. Нехватка врачей. Многие хорошие врачи, выучившись в местных учебных заведениях, уезжают в Штаты, где зарплата выше. С другой стороны, у врача – эмигранта, имеющего высокую квалификацию и большой опыт, нет ни малейшего шанса найти работу. Местная социальная мафия не позволит ему это сделать. Профессия доктора является престижной и попасть в эту сферу крайне проблематично.
Сегодня вечером мне звонила одна знакомая, рассказывала свою историю. У нее сейчас болит нога. Простудила ее в машине, видимо защемило нерв, теперь мучается уже 2 неделе. Ходила в больницу, там ей назначили физиопроцедуры. «Когда мне прийти?» - спрашивает знакомая. «Ну не раньше чем через год. У нас нет врачей, кто бы мог обслуживать оборудование». Куча оборудования стоит в больнице без дела, некому им заняться. Нехватка врачей. Многие хорошие врачи, выучившись в местных учебных заведениях, уезжают в Штаты, где зарплата выше. С другой стороны, у врача – эмигранта, имеющего высокую квалификацию и большой опыт, нет ни малейшего шанса найти работу. Местная социальная мафия не позволит ему это сделать. Профессия доктора является престижной и попасть в эту сферу крайне проблематично.
воскресенье, февраля 18, 2007
Покупка наушников
Надумал я наушники прикупить. Не то, чтобы у меня их не было. Но так получилось, что имеющиеся образцы не отвечали нынешним требованиям. Едешь в метро с плеером и ни черта не можешь услышать. Шум такой, что не то, что музыку послушать – радиопередачу не разберешь. Да к тому же Соня у меня слушает аудиокнижки на плеере, и звук от телевизора мешает ей знакомиться с классиками русской литературы. Итак, нужно было найти наушники закрытого типа, чтобы можно было мало-мальски изолироваться от внешнего мира. С фирмой тоже долго не думал. Санхайзер. Что-что, а наушники немцы делать умеют. Дальше обычный обзор различных тестов, форумов. С моделями определился, осталось найти их в магазине. И вот тут вышла незадача. Пробежался по сайтам местных магазинов и оказалось, что выбор-то уж и не так велик. Спрашиваю у Руслана: «Какие в Монреале есть еще магазины аудиотехники?» Он, не долго раздумывая: «Иди на ебей!» Послал так послал. Ладно, надо же когда-то начинать с инет аукционом. Тем более, что с платежной системой PayPal, с которой сотрудничает данный аукцион, я уже начинал разбираться. Тогда я им представил свой счет в банке, дал им кредитную карточку. После чего они попросили домашний телефон, на который они должны были сделать контрольный звонок. Мой мобильный им не подошел, пришлось занимать телефон у соседа. Этого им показалось мало и они отправили мне письмо с кодом, который нужно было ввести на своем аккаунте. Так вот, способ оплаты у меня имелся, осталось найти подходящий лот. Товары на аукционе есть как и подержанные, так и новые. Многие магазины продают через него. Цены ниже. Напоследок размышлял над выбором между обычными наушниками и точно такими же, но с функцией шумоподавления. Соответственно дороже. Конечно же хорошо, но только вот таскаться с дополнительным блоком мне не захотелось. Закрытые наушники тоже немного защищают от шума, к тому же в метро я не часто езжу. Четко зная, что я хочу, делаю заказ и тут же оплачиваю как его, так и доставку из США. Это еще 10$. В принципе не так уж и много, если учесть, что поездка в один местный магазин мне обошлась бы в 5$. Через неделю в моем почтовом ящике обнаружил покупку. Даже на почту не нужно было ходить. Обрадовался, сразу стал их тестировать. Звук у Sennheiser PX200 оказался достаточно ярким. Высокая чувствительность позволяет им громко звучать даже на тихих записях. Некоторые музыкальные вещи, которые я слушал чуть ли не сотню раз, зазвучали по-новому, и я обнаружил в них новые нюансы. В метро шум не исчез, но голос диктора продолжал быть отчетливым. Соня тоже высказала свое мнение: «Меня в них тишина оглушает». В общем, начало покупок на аукционе положено.
суббота, февраля 03, 2007
Водительские права (окончание)
1 февраля – экзамен по вождению машины. Уже второй. Первый был в декабре. Тогда, готовясь к нему, я взял 2 часа практики с инструктором. Он мне объяснил, как правильно нужно крутить головой, куда смотреть на перекрестках. Я впервые попробовал водить машину с автоматической коробкой передач. Детский сад, ей богу. Жмешь на газ и ни о чем не думаешь. Не нужно выжимать сцепление, сбрасывать газ, находить нужную передачу, плавно отпускать сцепление, пытаясь уловить тот момент, когда произойдет зацепление. Видимо «автомат» придумали для тупых американцев, которые тоже хотят ездить, но ума для этого не имеют. Итак, я веду машину первый раз на чужом континенте, сосредоточившись на зеркалах и мертвой зоне. Осторожно пробую педаль тормоза. В прошлый раз, когда я сел в родительскую иномарку, у которой тормоза были несколько лучше, чем на моей «двойке», на первом же светофоре мой отец оказался в лобовом стекле. А сейчас нет, все нормально, плавно тормозить у меня получилось. Катаемся дальше, я потихоньку приобретаю уверенность. Вот только эти прокляты «стопы» и мертвые зоны не дают мне покоя. Сразу же после практики иду на экзамен. «Плохо, что ты решил сдавать в Монреальском филиале»,- сказал инструктор. -«Там мало кому удавалось сдать с первого раза. Все едут в Лонгей (пригород Монреаля), но все равно, желаю удачи!» Экзаменатор попалась женщина. Уже смеркалось, пришлось ехать с освещением. Помня, что за медленную езду снимают баллы, ехал со скоростью 50 км/час. На одном из первых светофором, экзаменаторша стукнула по тормозам. «Завалил», мелькнуло в голове. «Кто же едет на желтый свет!», сказала экзаменаторша. Спорить с ней о том, что в Монреале принято ехать на желтый свет и что мое экстренное торможение могло привести к удару сзади, я не стал. Несмотря на это, мы продолжили экзамен. Что мне понравилось в себе, так это то, что я не стал нервничать и ездил спокойно. И даже сделал парковку так, как того требуют местные условия и как никогда я раньше не парковался. Но экзамен был завален.
Родственница бывшей жены предложила мне попрактиковаться на ее машине, чем я и воспользовался. В назначенный день выпало много снега, но это меня не смутило. Еще бы! Что я, в гололед не ездил? Ездить мне понравилось, только иногда, при торможении на снегу, я хотел переключиться на низшую передачу. Старые рефлексы. Окончательно убедившись, что ездить я умею, первого февраля я поехал в Лонгей на экзамен. Заплатил 25$ за экзамен и 45$ за аренду машины. Можно сдавать и на своей, но ее у меня пока нет. Экзаменатор мужчина, движения в этом городке маленькое, плюс выпал снежок и у меня было полное право ездить медленно, что дало дополнительное время на обдумывание маневров, просмотров зеркал и мертвой зоны. Плавно подъезжаю к перекрестку, просмотрел все зеркала, мертвую зону, подтормаживаю, и тут экзаменатор бьет по тормозам. Ну здрасьте, приехали! Что на этот раз? Оказалось, что с пересекаемой улицы поворачивала «фура» и нужно было дать ей место. Сдаю назад. Вроде претензий ко мне никаких нет. Продолжаем движение. Заметил также, что для экзамена нет специального маршрута, повороты делаем туда, куда взбредет в голову экзаменатору. Экзамен длиться 25 минут, достаточно долго, не так как в России. Возвращаемся обратно, экзаменатор поздравил меня с зачетом, я иду получать временные права. Плачу 80$, мне обещают прислать постоянные в ближайшее время.
Итак, эпопея с правами закончилась. Не много не мало, а полгода на это ушло. Конечно, можно было это сделать быстрее, но я не торопился. Теперь же дело сделано, и если подвернется работа, при которой будет нужна машина, мне не нужно будет тратить время на получение прав, а сразу покупать машину.
Родственница бывшей жены предложила мне попрактиковаться на ее машине, чем я и воспользовался. В назначенный день выпало много снега, но это меня не смутило. Еще бы! Что я, в гололед не ездил? Ездить мне понравилось, только иногда, при торможении на снегу, я хотел переключиться на низшую передачу. Старые рефлексы. Окончательно убедившись, что ездить я умею, первого февраля я поехал в Лонгей на экзамен. Заплатил 25$ за экзамен и 45$ за аренду машины. Можно сдавать и на своей, но ее у меня пока нет. Экзаменатор мужчина, движения в этом городке маленькое, плюс выпал снежок и у меня было полное право ездить медленно, что дало дополнительное время на обдумывание маневров, просмотров зеркал и мертвой зоны. Плавно подъезжаю к перекрестку, просмотрел все зеркала, мертвую зону, подтормаживаю, и тут экзаменатор бьет по тормозам. Ну здрасьте, приехали! Что на этот раз? Оказалось, что с пересекаемой улицы поворачивала «фура» и нужно было дать ей место. Сдаю назад. Вроде претензий ко мне никаких нет. Продолжаем движение. Заметил также, что для экзамена нет специального маршрута, повороты делаем туда, куда взбредет в голову экзаменатору. Экзамен длиться 25 минут, достаточно долго, не так как в России. Возвращаемся обратно, экзаменатор поздравил меня с зачетом, я иду получать временные права. Плачу 80$, мне обещают прислать постоянные в ближайшее время.
Итак, эпопея с правами закончилась. Не много не мало, а полгода на это ушло. Конечно, можно было это сделать быстрее, но я не торопился. Теперь же дело сделано, и если подвернется работа, при которой будет нужна машина, мне не нужно будет тратить время на получение прав, а сразу покупать машину.
понедельник, января 08, 2007
Реформация
Не тянет меня последнее время писать о Канаде. Да, происходят различные события, как то Рождество, к которому все готовятся, покупая подарки и не испытывая приятных чувств, Новый год, который я встретил в одном клубе, где женщины просто пожирали меня глазами. Православное рождество, когда в так называемом заснеженном Квебеке температура поднялась до 10 градусов выше нуля и медведи вылезли из спячки. Где их хваленная зима? Уже второй год обещают, в прошлом хоть снег был. Но это все не трогает души. Не задевает те струнки, которые побуждают садиться и писать. Происходит постепенный процесс вживания в страну.
Так получилось, что на данном блоге я создал некий формат, в который сам себя и загнал. Писать как прежде не хочется. Нужно другое. Само собой есть вещи, которые меня волнуют, в которых я живу. Но они не имеют прямого отношения к стране. Они могли бы произойти и в другом месте. Жизнь всегда движется вперед, просто сменились декорации. Меня всегда радовали моменты, когда происходило мое обновление, когда часть меня отходила на задний план, а всплывала другая, неизвестная доселе сторона души. Когда менялись характер, привычки, взгляды. Интересно самому наблюдать за этими изменениями, они заводят меня.
Я задаю себе вопрос, а могу ли выкладывать свои откровения на сайт? Насколько глубоко я могу в них уйти? Нужно ли это? Интересно ли это?
Так получилось, что на данном блоге я создал некий формат, в который сам себя и загнал. Писать как прежде не хочется. Нужно другое. Само собой есть вещи, которые меня волнуют, в которых я живу. Но они не имеют прямого отношения к стране. Они могли бы произойти и в другом месте. Жизнь всегда движется вперед, просто сменились декорации. Меня всегда радовали моменты, когда происходило мое обновление, когда часть меня отходила на задний план, а всплывала другая, неизвестная доселе сторона души. Когда менялись характер, привычки, взгляды. Интересно самому наблюдать за этими изменениями, они заводят меня.
Я задаю себе вопрос, а могу ли выкладывать свои откровения на сайт? Насколько глубоко я могу в них уйти? Нужно ли это? Интересно ли это?
воскресенье, декабря 31, 2006
Выбор оправы для Сони
Ухудшилось зрение у Сони. Еще весной у нее было -3 диоптрии, а недавно проверили и теперь - 6 диоптрий. Хоть местный врач и говорит, что это нормально, я так не считаю. У меня в детстве падало зрение не так быстро, максимум диоптрия в год. А тут за каких то 8 месяцев такой большой скачок. Я склонен полагать, что это из-за очков, которые она стала носить. Ей выписали очки на - 3 диоптрии, что меня очень удивило. Обычно врачи стараются подобрать очки с меньшими диоптриями, чем само зрение. Это делается для того, чтобы глаза немного напрягались, чтобы не привыкали к очкам быстро. Что думают местные окулисты - незнаю. Хочу сам лично с дочкой к врачу сходить, посоветоваться. А пока можно заказать оправу на Украине. Все таки цены там более приемлемые. Здесь же, представленные оправы стоят около 150$. Заодно и посоветуюсь с вами, какя оправа подходит Соне больше. Свое мнение можете оставлять как обычно в комментариях. Еще хочу добавить, что выбор узких оправ не случаен. Это связано с тем, что сильные стекла более тяжелые и толстые. И чтобы уменьшить вес очков нужно брать маленькую оправу.
пятница, декабря 29, 2006
Окончание второго семестра
Закончился еще один семестр в школе. Как обычно последняя неделя – экзаменационная. Суммарное количество набранных баллов оказалось таким же, что и в прошлом семестре. Только теперь я знаю раскладку по экзаменам. Как обычно лучше всего это понимание текста. Разговор тоже неплохо. Больше всего боялся за кассету, понимание устно. (сказать как его называют русские в школе у меня язык не поворачивается, а то иначе посыпятся шутки из Германии на эту тему). Но во время сдачи экзамена обратил внимание, что все-таки большую часть понимаю. Уже хорошо. Сдвинулось дело с мертвой точки. Но все равно еще работать и работать над этим. Наслушивать еще сотни часов. За мое письмо я получил очень низкий бал. Практически никакой. Хоть именно в этом семестре я начал писать по-французски. Просто препод оказался незнаком с поговоркой «Краткость – сестра таланта» и не смог по достоинству оценить мою лаконичность ответа. По правде говоря, я привык писать на компьютере, где можно проверить каждое слово, каждое склонение. А от руки писать это просто наказание для меня. В течении всего семестра препод мне повторял: «Учись писать от руки», а я его особо не слушал и продолжал использовать компьютер, рассуждая, что если мне и придется по работе писать по-французски, то скорее всего нужно будет это делать в печатном виде. Грамматика была как факультативный экзамен, т.е его результаты не сказываются на конечный результат. Он мне показал мои пробелы и что еще нужно над этим заниматься.
В последний день нам сказали результаты. Почти все перешли на следующий уровень. Несколько человек хотели остаться, повторить. Не считают себя готовыми двигаться дальше. Я им говорил: «Хотите остаться – заваливайте экзамены». Куда уж проще. Нет, нужно им было лезть из кожи, напрягаться и получить проходной бал. А теперь чтобы остаться, нужно разговаривать с директором. И еще неизвестно, будет результат или нет.
После итогов поехали в китайский буфет, это место где можно есть сколько хочешь. В отличии от торонтовского здесь не было крабовых ножек и суши, и стоило всего 7.50$ в данное время. Блюда вкусные, выбор достаточный. Я увлекся итальянскими пельменями «тортолинни», да салатом из капусточки. Но как-то не хорошо получилось. Все поели за час и разъехались. А поговорить?
воскресенье, декабря 17, 2006
Снова о школе
Ну не умирает блог. Просто жизнь стала более однообразна. Желания куда то идти нет. Впечатления уже прошли, теперь полностью погрузился в учебу. Сразу после школы домой, а там читать, слушать, смотреть телевизор. Смотреть телевизор это для меня самое тяжелое. Не привык я это делать. А нам говорят: «Смотрите больше телевизор». Ну раз нужно для учебы, то делаю это. Хотя больше нравиться читать, это интереснее, чем пялиться в ящик. По местному телевидению только одна юмористическая передача нравиться, ее и стараюсь смотреть. Еще обнаружил большое количество так называемых подкастов, аудиозаписей радиопередач. Надо будет выбрать из них наиболее интересные. Русские книги читать забросил, хоть и хочется. Особенно книги по фотографии. Но отвлекаться не стоит. Есть все же азарт в изучении языка, мне кажется, что есть продвижение. Вроде как лучше стал понимать. Хоть какой то прогресс. Русские передачи смотрю только по выходным, когда Соня у меня. Это тоже нужно, чтобы она не забыла язык. Сейчас она слушает на русском языке шестую книгу Гарри Поттера. Я вместе с ней.
Школа как я уже говорил, русскоговорящая. Основное преимущество в этом – легче морально. Не нужно подстраиваться под другую культуру, раз русские доминируют. Это уже другие национальности начинают интересоваться русским языком. Плюс иногда можно спросить значение слова. Хоть нас и заставляют использовать только французский словарь, точный перевод слова дает в некоторых случаях лучшие результаты. Особенно это касается черт характера, когда препод в течение 5 минут объяснить значение слова, а после этого кто-то называет перевод и все становиться понятным. К примеру, попробуйте объяснить на русском языке «снисходительный» или «презираемый». Не так то просто. Смысл слов приходил со временем, с частым использованием в контексте. И только тогда у человека сформировывается образ этого слова. Просто формулировка, да еще и на другом языке, мало дает. Поэтому я всегда с собой ношу билинговый словарь.
На перемене парень из другой группы спрашивает меня: «А кто это у вас в классе такой умный, что с ноутбуком ходит?» Нормально, да? Я право ходить с ноутбуком еще на прошлом уровне отвоевывал. Да и на этом тоже. Некоторые преподаватели косо на него смотрели, но я твердо сказал, что буду с ноутбуком. Все-таки удобно. Можно быстро посмотреть значение слова и во франко-русском словаре, и просто французском и его спряжение. Узнать различные варианты использования этого слова и тут же написать их в своем упражнении. Сделать это значительно быстрее, чем остальные ученики в группе и в оставшееся время переброситься парой фраз по аське с друзьями в Украине. Беспроводный интернет в школе имеется.
Иногда, глядя на методику преподавания языка, у меня появляется ощущение, что преподаватели не сильно стремятся к тому, чтобы ученики заговорили. Напротив, даже стараются подавить это. Только преподаватель может говорить, рассказывая всякие истории, а ученики нет. Ученики должны говорить только между собой, в то время как препод может спокойно отдохнуть. Но мне это неинтересно. Во-первых, я не могу просто говорить непонятно о чем, только для того чтобы просто говорить. Во-вторых, когда я общаюсь с учениками, то меня никто не исправляет, и я слышу неправильную речь. Вот с преподавателем это совсем другое дело. И я стараюсь это делать. Вступать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения. Послеобеденная преподавательница (та, что показывала фильм из жизни насекомых) после такой дискуссии на перемене отвела меня в пустую аудиторию, закрыла за мной дверь и объяснила, что ей трудно иметь такого ученика в классе, и что у нее возникает желание меня просто придушить. И попросила меня изменить свое поведение, потерпеть еще немного. В оставшиеся дни она принесет игры, чтобы мы между собой играли в карты, шахматы, домино, и какой-то фильм. В общем все что угодно, лишь бы не свободный разговор. Получается так, что студенты в большинстве случаев не имеют возможности научится говорить. У нас в классе учился мужчина сорока лет, с Украины. Так вот он остался на этом уровне в четвертый раз. Грамматику он выучил уже на зубок, а говорить не может, так как занятий по разговору школа особо не проводит. Но на экзаменах это требуют. Сейчас он перешел на уровень ниже, в класс, где преподает один из лучших преподавателей.
На этой неделе у меня произошел конфликт с преподавателем, ведущим утренние занятия. Это старпер, которому давно пора на пенсию. Старающийся показаться элегантным, вежливым, но отпускающий вульгарные шутки. Не любит русских, считает их за варваров. Может сказать студенту, который не четко произносит ответ, фразу «Откройте рот!» Надо сказать, что повелительное наклонение не является допустимым, вежливым, особенно в Квебеке. Даже на работе, начальник мне говорил: «Не мог бы я вынести это ведро с мусором». Студенты же эту фразу воспринимали молча, считая ее за шутку. Когда же во вторник я начал отвечать на вопрос, препод мне выдал эту фразу. Я ему заметил, что так говорить невежливо. Началась перепалка, в результате которой препод потерял контроль и заорал на меня: «Отвечай на вопрос!» Ни фига себе, думаю. Ведь это уже вербальная агрессия. Спрашиваю: «Почему вы повышаете на меня голос?» Препод меня игнорирует и начинает спрашивать другого студента. Я выхожу из класса и направляюсь к директору. Директора на месте нет, он будет только после обеда. Не подумайте, что я занимаюсь доносами, просто я знаю, как поступали другие ученики, и что нужно делать. На перемене препод подошел ко мне и сказал, что я его неправильно понял, что он хотел сказать слово про артикуляцию, но думал, что я не знаю этого слова. Ага, как же. Первый раз я слышу это слово. Я прекрасно знаю, что он использует фразу «Открой рот» для того, чтобы принизить студента. Потом меня встретил мужчина с Украины и сказал мне, что я обязательно должен идти либо к директору, либо к завучу. – Ты не думай, препод уже сбегал к завучу, только его сейчас нет. Они всегда даже в случаи небольших конфликтов сообщают начальству и те ставят пометки в досье. Так что лучше чтобы у завуча была и твоя версия конфликта. – Что я и сделал. Рассказал о данном случае директору. Он пообещал принять меры. Разговаривал ли он с преподом – неизвестно. Только вот на следующий день препод снова повторил свою фразу, но я не стал реагировать. Болгарка мне посоветовала поговорить с психологом, возможно, он может мне помочь. Что я и сделал. Посмотрим, что из этого выйдет. Хотя на это уже нет времени. Следующая неделя – экзаменационная.
Школа как я уже говорил, русскоговорящая. Основное преимущество в этом – легче морально. Не нужно подстраиваться под другую культуру, раз русские доминируют. Это уже другие национальности начинают интересоваться русским языком. Плюс иногда можно спросить значение слова. Хоть нас и заставляют использовать только французский словарь, точный перевод слова дает в некоторых случаях лучшие результаты. Особенно это касается черт характера, когда препод в течение 5 минут объяснить значение слова, а после этого кто-то называет перевод и все становиться понятным. К примеру, попробуйте объяснить на русском языке «снисходительный» или «презираемый». Не так то просто. Смысл слов приходил со временем, с частым использованием в контексте. И только тогда у человека сформировывается образ этого слова. Просто формулировка, да еще и на другом языке, мало дает. Поэтому я всегда с собой ношу билинговый словарь.
На перемене парень из другой группы спрашивает меня: «А кто это у вас в классе такой умный, что с ноутбуком ходит?» Нормально, да? Я право ходить с ноутбуком еще на прошлом уровне отвоевывал. Да и на этом тоже. Некоторые преподаватели косо на него смотрели, но я твердо сказал, что буду с ноутбуком. Все-таки удобно. Можно быстро посмотреть значение слова и во франко-русском словаре, и просто французском и его спряжение. Узнать различные варианты использования этого слова и тут же написать их в своем упражнении. Сделать это значительно быстрее, чем остальные ученики в группе и в оставшееся время переброситься парой фраз по аське с друзьями в Украине. Беспроводный интернет в школе имеется.
Иногда, глядя на методику преподавания языка, у меня появляется ощущение, что преподаватели не сильно стремятся к тому, чтобы ученики заговорили. Напротив, даже стараются подавить это. Только преподаватель может говорить, рассказывая всякие истории, а ученики нет. Ученики должны говорить только между собой, в то время как препод может спокойно отдохнуть. Но мне это неинтересно. Во-первых, я не могу просто говорить непонятно о чем, только для того чтобы просто говорить. Во-вторых, когда я общаюсь с учениками, то меня никто не исправляет, и я слышу неправильную речь. Вот с преподавателем это совсем другое дело. И я стараюсь это делать. Вступать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения. Послеобеденная преподавательница (та, что показывала фильм из жизни насекомых) после такой дискуссии на перемене отвела меня в пустую аудиторию, закрыла за мной дверь и объяснила, что ей трудно иметь такого ученика в классе, и что у нее возникает желание меня просто придушить. И попросила меня изменить свое поведение, потерпеть еще немного. В оставшиеся дни она принесет игры, чтобы мы между собой играли в карты, шахматы, домино, и какой-то фильм. В общем все что угодно, лишь бы не свободный разговор. Получается так, что студенты в большинстве случаев не имеют возможности научится говорить. У нас в классе учился мужчина сорока лет, с Украины. Так вот он остался на этом уровне в четвертый раз. Грамматику он выучил уже на зубок, а говорить не может, так как занятий по разговору школа особо не проводит. Но на экзаменах это требуют. Сейчас он перешел на уровень ниже, в класс, где преподает один из лучших преподавателей.
На этой неделе у меня произошел конфликт с преподавателем, ведущим утренние занятия. Это старпер, которому давно пора на пенсию. Старающийся показаться элегантным, вежливым, но отпускающий вульгарные шутки. Не любит русских, считает их за варваров. Может сказать студенту, который не четко произносит ответ, фразу «Откройте рот!» Надо сказать, что повелительное наклонение не является допустимым, вежливым, особенно в Квебеке. Даже на работе, начальник мне говорил: «Не мог бы я вынести это ведро с мусором». Студенты же эту фразу воспринимали молча, считая ее за шутку. Когда же во вторник я начал отвечать на вопрос, препод мне выдал эту фразу. Я ему заметил, что так говорить невежливо. Началась перепалка, в результате которой препод потерял контроль и заорал на меня: «Отвечай на вопрос!» Ни фига себе, думаю. Ведь это уже вербальная агрессия. Спрашиваю: «Почему вы повышаете на меня голос?» Препод меня игнорирует и начинает спрашивать другого студента. Я выхожу из класса и направляюсь к директору. Директора на месте нет, он будет только после обеда. Не подумайте, что я занимаюсь доносами, просто я знаю, как поступали другие ученики, и что нужно делать. На перемене препод подошел ко мне и сказал, что я его неправильно понял, что он хотел сказать слово про артикуляцию, но думал, что я не знаю этого слова. Ага, как же. Первый раз я слышу это слово. Я прекрасно знаю, что он использует фразу «Открой рот» для того, чтобы принизить студента. Потом меня встретил мужчина с Украины и сказал мне, что я обязательно должен идти либо к директору, либо к завучу. – Ты не думай, препод уже сбегал к завучу, только его сейчас нет. Они всегда даже в случаи небольших конфликтов сообщают начальству и те ставят пометки в досье. Так что лучше чтобы у завуча была и твоя версия конфликта. – Что я и сделал. Рассказал о данном случае директору. Он пообещал принять меры. Разговаривал ли он с преподом – неизвестно. Только вот на следующий день препод снова повторил свою фразу, но я не стал реагировать. Болгарка мне посоветовала поговорить с психологом, возможно, он может мне помочь. Что я и сделал. Посмотрим, что из этого выйдет. Хотя на это уже нет времени. Следующая неделя – экзаменационная.
пятница, декабря 01, 2006
Разное
Странная погода стоит сейчас в городе. До этого было чуть больше нуля, вчера поднялась до 16 градусов тепла. И это в последний день ноября. А сегодня снова упала до нуля и идет дождь. Все деревья, провода обледенели. Есть опасность поломки электричества, за вечер пару раз прерывалась подача света в мой дом. Сразу вспоминается история, когда из-за обледенения оборвались провода, и не было света в течение двух недель. А электричество здесь играет большую роль, чем в России. Это и тепло в доме и возможность приготовить еду. Газом-то тут почти не пользуются.
Да, кстати, все хотел рассказать об особенностях электроснабжения. Это я вопрос себе задал, почему здесь в случае обледенения пропадает свет? Ведь и на Украине часто происходит обледенение, но без таких последствий. Дело в том, что в странах СНГ распределение электричества идет при помощи кабеля, проложенного в земле, который в свою очередь запитывается от большой трансформаторной будки, одной на несколько больших домов. Здесь же все идет по воздуху. Возле каждого небольшого дома стоит столб с трансформатором наверху, и от него в дом протянуты провода с низким напряжением. Конечно, куча небольших трансформаторов дороже чем один большой, но не нужно выделять место для будки, да и кабели прокладывать значительно тяжелее. А за свет здесь платят исправно. Плюс не нужно забывать, что напряжение здесь в два раза ниже, а значит кабель должен быть в четыре раза толще. К тому же электричество здесь потребляют в значительно больших объемах. Как я говорил, это и тепло в доме и кухня. Поэтому использование малых трансформаторов является оправданным. Только одна семья в среднем потребляет около 3000 кВт час в месяц. Эту цифру я взял из примера, на котором организация, предоставляющая электричество, объясняла способ подсчета стоимости электричества. Она складывается из абонентской платы и потребленного электричества. Если потребляешь свыше определенной нормы, то цена за киловатт возрастает.
На этой неделе ходил сдавать теоретический экзамен на водительские права. Мне оставалась только одна часть – дорожные знаки. За 5 дней до него начал готовиться и ужаснулся. Знаков оказалась целая куча. На каждый случай есть знак. Будь колледж или предупреждение о том, что через определенное время в данном месте будет повешен или снят знак. Только для предупреждения о диких животных здесь 3 знака, олени с разными видами рогов. Что это меняет, не знаю. Такое ощущение, что Россия очень далеко отстала в этом вопросе, там знаков раз, два и обчелся. Может хоть в Германии их достаточное количество? К тому же в Северной Америке другие формы и цвета знаков. Изучая внимательно их, я удивлялся, как я умудрился в прошлый раз не ответить всего на один вопрос. Сейчас готовился с помощью специальной программы, так там более 300 вопросов о знаках, причем далеко не на все. На экзамене оказались другие вопросы, чем были в программе, точнее не столько вопросы, сколько варианты ответов. Но все же сдать успешно экзамен у меня получилось, теперь на очереди практический экзамен. Тем более, что нынешняя погода очень располагает к этому.
Учеба идет обычным руслом, не торопясь. Мне хотелось бы поинтенсивнее, но от меня это не зависит, я могу только после школы заниматься самостоятельной подготовкой, как то чтение книг и прослушивание радио с телевизором. Я уже говорил, что на занятиях мы иногда смотрим телевизор. Кажется, что вроде как хорошо, только вот выбор программ говорит о том, что некоторые преподаватели не заинтересованы в том, чтобы ученики стали лучше понимать французский язык. Только один раз за весь период обучения в Канаде я увидел настоящий французский фильм. Квебекуа не любят французские фильмы, потому что, как мне объяснили преподаватели, в них много говорят. Действительно, зачем ученикам смотреть фильмы, в которых много говорят? Нужно показывать на английском языке, в котором есть французские субтитры, либо квебекский про охотника, живущего в лесу. Этакий местный Дерсу Узала. Общается только со своими собаками. Но это еще что! Сегодня был просто рекорд многословия! После обеда смотрели документальный фильм «Из жизни насекомых». Конечно, съемки обалденные, снимали в течении 8 лет. Здорово! Только без единого слова! Если в наших фильмах про животных Дроздов что-то рассказывал, то тут ноль! Настолько съемки хороши, что слова будут только все портить. После окончании фильма я заметил преподавателю об отсутствии французского языка в данном фильме. На что он ответил, что в фильме было много разговора, искусства общения без слов. Ладно, в следующий раз, если он меня спросит что-нибудь, то я ему жестами отвечу, пусть попытается понять.
Да, кстати, все хотел рассказать об особенностях электроснабжения. Это я вопрос себе задал, почему здесь в случае обледенения пропадает свет? Ведь и на Украине часто происходит обледенение, но без таких последствий. Дело в том, что в странах СНГ распределение электричества идет при помощи кабеля, проложенного в земле, который в свою очередь запитывается от большой трансформаторной будки, одной на несколько больших домов. Здесь же все идет по воздуху. Возле каждого небольшого дома стоит столб с трансформатором наверху, и от него в дом протянуты провода с низким напряжением. Конечно, куча небольших трансформаторов дороже чем один большой, но не нужно выделять место для будки, да и кабели прокладывать значительно тяжелее. А за свет здесь платят исправно. Плюс не нужно забывать, что напряжение здесь в два раза ниже, а значит кабель должен быть в четыре раза толще. К тому же электричество здесь потребляют в значительно больших объемах. Как я говорил, это и тепло в доме и кухня. Поэтому использование малых трансформаторов является оправданным. Только одна семья в среднем потребляет около 3000 кВт час в месяц. Эту цифру я взял из примера, на котором организация, предоставляющая электричество, объясняла способ подсчета стоимости электричества. Она складывается из абонентской платы и потребленного электричества. Если потребляешь свыше определенной нормы, то цена за киловатт возрастает.
На этой неделе ходил сдавать теоретический экзамен на водительские права. Мне оставалась только одна часть – дорожные знаки. За 5 дней до него начал готовиться и ужаснулся. Знаков оказалась целая куча. На каждый случай есть знак. Будь колледж или предупреждение о том, что через определенное время в данном месте будет повешен или снят знак. Только для предупреждения о диких животных здесь 3 знака, олени с разными видами рогов. Что это меняет, не знаю. Такое ощущение, что Россия очень далеко отстала в этом вопросе, там знаков раз, два и обчелся. Может хоть в Германии их достаточное количество? К тому же в Северной Америке другие формы и цвета знаков. Изучая внимательно их, я удивлялся, как я умудрился в прошлый раз не ответить всего на один вопрос. Сейчас готовился с помощью специальной программы, так там более 300 вопросов о знаках, причем далеко не на все. На экзамене оказались другие вопросы, чем были в программе, точнее не столько вопросы, сколько варианты ответов. Но все же сдать успешно экзамен у меня получилось, теперь на очереди практический экзамен. Тем более, что нынешняя погода очень располагает к этому.
Учеба идет обычным руслом, не торопясь. Мне хотелось бы поинтенсивнее, но от меня это не зависит, я могу только после школы заниматься самостоятельной подготовкой, как то чтение книг и прослушивание радио с телевизором. Я уже говорил, что на занятиях мы иногда смотрим телевизор. Кажется, что вроде как хорошо, только вот выбор программ говорит о том, что некоторые преподаватели не заинтересованы в том, чтобы ученики стали лучше понимать французский язык. Только один раз за весь период обучения в Канаде я увидел настоящий французский фильм. Квебекуа не любят французские фильмы, потому что, как мне объяснили преподаватели, в них много говорят. Действительно, зачем ученикам смотреть фильмы, в которых много говорят? Нужно показывать на английском языке, в котором есть французские субтитры, либо квебекский про охотника, живущего в лесу. Этакий местный Дерсу Узала. Общается только со своими собаками. Но это еще что! Сегодня был просто рекорд многословия! После обеда смотрели документальный фильм «Из жизни насекомых». Конечно, съемки обалденные, снимали в течении 8 лет. Здорово! Только без единого слова! Если в наших фильмах про животных Дроздов что-то рассказывал, то тут ноль! Настолько съемки хороши, что слова будут только все портить. После окончании фильма я заметил преподавателю об отсутствии французского языка в данном фильме. На что он ответил, что в фильме было много разговора, искусства общения без слов. Ладно, в следующий раз, если он меня спросит что-нибудь, то я ему жестами отвечу, пусть попытается понять.
понедельник, ноября 20, 2006
Центр культуры
Странная погода стоит последний месяц. Солнца практически не было. Пасмурно и мелкий дождь. А в прошлую пятницу температура резко подскочила до 16 градусов тепла и я повторяю, что никакого солнца. В воскресенье снова около нуля. На большинство людей это оказывает угнетающее состояние. Я же на это стараюсь не обращать внимания, к тому же на улице практически не бываю. До школы 8 минут ходьбы. Отзанимался и обратно. Часть магазинов находиться в том же здании что и школа, рядом огромный супермаркет, где можно купить продукты по низкой цене. Да и возле дома есть китайский магазин, где я приноровился брать свежую рыбу «тилапия» по 3.80 за килограмм. Так что никуда ходить особо не надо, период освоения города с помощью ног остался позади.
Как-то раз, нам в школе предложили ходить по средам вместо обычных послеобеденных занятий в центр культуры. Я с радостью согласился, даже не особо представляя, что меня там ждет. В прошлом семестре у нас была жутко скучная училка, и это давало возможность не видеть ее хотя бы один день. В программе культурного просвещения было знакомство с писателями и художниками города. Мало того, что они просто рассказывали, так они еще и предлагали поучаствовать в художественных процессах. Писательница предложила написать несколько строчек, художница - нарисовать картину. Дизайнер – сделать текстуру. Нам давали прекрасный набор красок и кисточек. Будь мне 10 лет, я был бы просто счастлив! Но детство прошло и того запала уже не осталось. Правда я смог себя несколько выразить. На фотографии представлена часть моей картины «Грустные проявления любви». Жаль, что я не взял ее себе. Повесил бы у себя дома напротив картины «Квебекский мужичок с ноготок».
Почему-то основным направлением в искусстве Монреаля является авангард. Даже тогда, когда мы знакомились с записью звука, нам представили к вниманию искусство шумов или экспериментальная музыка. В течении двух часов мы увлеченно слушали звук пилы, звонок, извращения синтезатора и тому подобное. Я даже умудрился вставить несколько слов по истории данной культуры, показывая лектору, что являюсь достаточно информированным в этом вопросе. После чего он предложил сделать микс из различных музыкальных направлений как то: Военный хор имени Александрова, балалайки и латинские танцы. Для этого мы использовали диджейские вертушки. В заключении микса лектор (музыкантом его назвать у меня язык не поворачивается) предложил закидать работающие вертушки пробками из винных бутылок. Это действительно искусство!
В последствии, размышляя над этим, я пришел к выводу, что я не являюсь творческой личностью. Ведь та музыка, которая мне нравиться есть не что иное, как упорядоченная последовательность определенных звуков. Четкий порядок. А в той живописи и той «музыке», что нам показали, ее нет.
Но самым прикольным и занимательным в посещении студии шумовых эффектов было то, что мы ехали туда на такси. Это первый раз, когда я добирался данным видом транспорта в Канаде. Как я заметил, счетчик работает не по подсчету километров, а по времени. Было интересно также узнать, каким образом наш гид будет оплачивать поездку. Оказалось, что у него были специальные талоны, на которых нужно было отметить ту сумму, которую необходимо заплатить. Максимальная сумма на талоне была около 50$.
Последний вечер в центре культуры был прощальный. Студенты принесли различные угощения, я же, как обычно захватил бутылку вина, и мы мило отметили окончание.
воскресенье, ноября 05, 2006
Завершение уровня
Закончился первый семестр в новой школе. Как обычно в конце экзамены. Все нервничают, включая преподавателей. Я тоже подвергся этому волнению. Хоть понимал, что должен пройти, что у меня достаточно знаний, но… Всяко может быть. Особенно переживал за аудирование. Нужно слушать кассету и отвечать на вопросы. Причем время ограниченно. Одно дело понимать живого человека, когда видишь его мимику, эмоции, пытаешься читать его мысли. Я так делал в общении с некоторыми людьми, в частности с преподавателем. Догадывался, что он хочет спросить до того, как он начинал говорить. И другое дело с магнитофоном, у него то ведь мысли не прочтешь. Плюс мой разговорный язык оставляет желать лучшего, ведь я и по-русски делаю ошибки в разговоре, а по-французски и подавно. Так что поволноваться пришлось. Из-за этого все слова на собеседовании вылетели из головы. Но потом взял себя в руки и начал медленно говорить, тщательно подбирая их.
Последний день семестра – подведение итогов. Свободный день, нет четкого плана. Девчонки предложили, что каждый что-нибудь принесет съестного. Я в ответ предложил собрать деньги и на них организованно купить кушанья в ближайшем магазине. На том и порешили. Только вот не было у меня времени самому пойти в магазин. Пошли девчонки, скорее всего сестры мексиканки, так как вместо нормальных напитков типа сока или пива, они принесли всякую гадость вроде колы и спрайта. Ибо глядя на них я четко знаю, чего не следует пить в этой жизни. Их так расперло, что страшно посмотреть. К тому же их дурацкая привычка носить все обтягивающее и не прикрывающее. Так чтобы живот вываливался. При этом неважно, лето или зима сейчас. Майка – вот лучшая одежда, в то время как остальные ученики сидят в свитерах или куртках.
Преподаватель говорил результаты только индивидуально. При этом не сообщал количество баллов за конкретный тест. А очень жаль. Перед тем, как выдать результат мне, он поинтересовался, моим прогнозом. Я прикинул, сколько баллов за каждый тест мог набрать, потом сложил и выдал результат -76. Они улыбнулся, сказав, что я почти угадал – 74балла. Если перевести в пятибалльную систему, то это уже четверочка. Чему я и был рад.
Высокие баллы как обычно получили румыны. Могло бы сложиться мнение, что они очень сильны в языках. Но это не совсем так. Дело в том, что история языков романской группы (недаром так называется) следующая. Вначале была латынь, от нее взял начало румынский язык, а уж от него французский, итальянский, испанский, португальский. Я даже стал иногда понимать, о чем говорят румыны. А когда взял в руки газету на румынском языке, то вообще был поражен сходством. Это точно так же, как если бы в одном классе изучали украинский язык русские, французы, болгары, англичане и китайцы. Можно догадаться, кто бы был лучшим учеником. Я когда это понял, то подумал: Какого черта куча румын так отвратно говорит на французском языке! Выходит, что не такие уж они способные. Все румыны мне говорили, что их заставляли в школе учить русский язык, но никто из них не в состоянии произнести хотя бы одну фразу. Вот болгар, к примеру, то же заставляли учить русский, так почти все они старше 30 лет в состоянии изъясняться на нем.
Итак, семестр прошел, я перешел на другой уровень, остается пока гадать, какой преподаватель будет в новой группе.
Последний день семестра – подведение итогов. Свободный день, нет четкого плана. Девчонки предложили, что каждый что-нибудь принесет съестного. Я в ответ предложил собрать деньги и на них организованно купить кушанья в ближайшем магазине. На том и порешили. Только вот не было у меня времени самому пойти в магазин. Пошли девчонки, скорее всего сестры мексиканки, так как вместо нормальных напитков типа сока или пива, они принесли всякую гадость вроде колы и спрайта. Ибо глядя на них я четко знаю, чего не следует пить в этой жизни. Их так расперло, что страшно посмотреть. К тому же их дурацкая привычка носить все обтягивающее и не прикрывающее. Так чтобы живот вываливался. При этом неважно, лето или зима сейчас. Майка – вот лучшая одежда, в то время как остальные ученики сидят в свитерах или куртках.
Преподаватель говорил результаты только индивидуально. При этом не сообщал количество баллов за конкретный тест. А очень жаль. Перед тем, как выдать результат мне, он поинтересовался, моим прогнозом. Я прикинул, сколько баллов за каждый тест мог набрать, потом сложил и выдал результат -76. Они улыбнулся, сказав, что я почти угадал – 74балла. Если перевести в пятибалльную систему, то это уже четверочка. Чему я и был рад.
Высокие баллы как обычно получили румыны. Могло бы сложиться мнение, что они очень сильны в языках. Но это не совсем так. Дело в том, что история языков романской группы (недаром так называется) следующая. Вначале была латынь, от нее взял начало румынский язык, а уж от него французский, итальянский, испанский, португальский. Я даже стал иногда понимать, о чем говорят румыны. А когда взял в руки газету на румынском языке, то вообще был поражен сходством. Это точно так же, как если бы в одном классе изучали украинский язык русские, французы, болгары, англичане и китайцы. Можно догадаться, кто бы был лучшим учеником. Я когда это понял, то подумал: Какого черта куча румын так отвратно говорит на французском языке! Выходит, что не такие уж они способные. Все румыны мне говорили, что их заставляли в школе учить русский язык, но никто из них не в состоянии произнести хотя бы одну фразу. Вот болгар, к примеру, то же заставляли учить русский, так почти все они старше 30 лет в состоянии изъясняться на нем.
Итак, семестр прошел, я перешел на другой уровень, остается пока гадать, какой преподаватель будет в новой группе.
воскресенье, октября 22, 2006
Водительские права
Решил я водительские права получить. Машину брать в ближайшее время не собираюсь, просто чтобы были. Мало ли какой случай будет. Может предложат работу, где права будут обязательны или место работы находится далеко, а у меня не будет времени на сдачу и получение. Поэтому я решил делать это сейчас, не торопясь. Первую встречу мне назначили чуть ли не через 2 месяца после звонка. Начал готовиться. Прошел тест по интернету. Попался диск с такими же вопросами как на экзамене, но запустить его не смог, так как он был предназначен для «Доса» и мой компьютер с ним не справился. А разбираться с данной программой у меня не было времени. За два дня до начала экзамена взял словарь и правила движения. В последний вечер умудрился прочитать практически все. Сам удивлялся, видимо сказывалась студенческая практика. Ощущался некоторый невроз. Не мог заснуть и проснулся очень рано. Приехал на экзамены за час. Правила брать не стал принципиально, перед смертью не надышишься.
Накануне экзамена меня пугали тем, что сдать экзамен на французском языке очень сложно. Что там дают очень большие тексты с очень похожими значениями. И что я делаю большую глупость, что не сдаю на русском языке. Это мне говорила одна моя знакомая женщина, которая решила в 62 года сдать на права. У нее то я и взял книгу с диском. Я же считаю, что для меня это дополнительная практика языка, плюс еще неизвестно, как переведут фразы на русский язык. А словарем пользоваться можно. И время не ограничено.
Вот что мне нравится в Канаде, так это работа различных служб, где обслуживается большое количество людей. Огромный слаженный механизм. Нет дурацкого стояния в очередях, беганья по коридору в поисках информации. Тут так. Тебе назначили рандеву на определенное время – приходишь именно к этому времени. Ожидаешь в специальном зале, где установлены стулья. Потом подходит охранник и говорит, что люди, имеющие рандеву на это время, могут встать в специальную очередь. Там их отмечают, проверяют документы, дают талончик. С этим талончиком идешь в другой зал ожидания, гораздо больший. В нем помимо стульев установлены также и табло, на которых информируют, какой номер должен идти в определенную секцию. Люди спокойно сидят, никто не нервничает понапрасну. Я попадаю к своему агенту. Он проверяет мои документы: карточку постоянного жителя, медицинскую страховку, эмиграционные документы. Также я представил свои старые права с заверенным переводом. Дело в том, что те, кто имел раньше права другой страны, могут не ждать большого времени между теоретическим и практическим экзаменами. Только мои права были уже недействительны даже в России, они были выданы давно и нуждались в смене. Моя знакомая, узнав об этом, рассказала мне пугающую историю, как одна ее знакомая решила схитрить. Поехала обратно в России или Украину, это неважно, и там сделала фиктивные права. А потом их представила здесь. В тот же вечер к ней приехала полиция, одела наручники, повезла в тюрьму, бросила ее в камеру с проститутками и наркоманами. Ей пришлось нанимать адвоката и платить деньги, чтобы выпутаться. А тем временем службы шерстили ее досье, проверяли абсолютно все документы, которые она предоставляла на эмиграцию. Так что с подделкой нужно быть очень осторожно. Но мои права никак не походили на поддельные. Их внешний вид говорил, что им пришлось много повидать. Корочка отслоилась, на ней какие то пятна. Очень не респектабельный вид. Сразу вспоминается анекдот: Останавливает гаишник водителя, проверяет документы, потом спрашивает: - А почему права грязные? - Да понимаете, всякие засранцы их лапают.
Так что я смело отдал свои водительские права эпохи социализма, на которых, кстати, было написано по французски. Агент проверил, все нормально, я заплатил 10 $ за экзамен. Прочитал бумагу, где спрашивалось, не страдаю ли я определенными заболеваниями. Я сознался агенту, что ношу контактные линзы. Он одобрительно кивнул и повел меня на проверку зрения. Меня не спросили про мои диоптрии, им это не важно. Важно, что в данный момент линзы были на мне. Я смотрел в специальный аппарат, мне нужно было сказать, с какой стороны находиться заштрихованный квадрат. Я больше боялся ошибиться в словах лево – право, верх – низ. Плюс тест на проверку периферического зрения. По окончании меня еще раз спросили про язык, на котором я буду сдавать экзамен (французский или английский), пожелали удачи и я направился в экзаменационный зал.
Компьютеры там стояли допотопные, в управлении всего 5 кнопок, 4 на выбор ответа, последняя на его подтверждение. Я достал словарь и начал сдавать. Как оказалось, слова я уже достаточно знал, и пользовался словарем, только для того, чтобы лишний раз убедиться. Первый тест я прошел. Нервничал сильно, переживал. Чувствовалось, что давно не сдавал серьезных тестов. Второй тест был тоже с небольшим количеством вопросов. Он был посвящен дорожным знакам, разметке и сигналам светофора. Только вот не знал я точную формулировку знаков. К тому же знаки, которые я знал, здесь означают несколько другое. Вообщем завалил я второй тест. Причем, в тех вопросах, которых сомневался, выбирал именно неправильный ответ. Из четырех ответов я отбирал два, над ними думал. Интуиция мне подсказывала правильный ответ, но я ее не слушал, а четко нажимал на то, что считал лучшим. Убедившись, что мне еще раз предстоит сдавать экзамены, я расслабился. Оставался третий тест, самый большой, 32 вопроса, с кучей подобных ответов. Вот где нужно было хорошее знание языка и знание темы. Я просто представлял себя в той ситуации, что была изображена на рисунке, и подбирал правильный ответ. Данный тест я прошел легко. Чему и рад. Теперь нужно почитать про знаки, запомнить их названия на французском языке, запустить свою тестовую программу и все будет нормально. Мне назначили рандеву через месяц. Усталый, но все же довольный, я отправился на занятия.
Накануне экзамена меня пугали тем, что сдать экзамен на французском языке очень сложно. Что там дают очень большие тексты с очень похожими значениями. И что я делаю большую глупость, что не сдаю на русском языке. Это мне говорила одна моя знакомая женщина, которая решила в 62 года сдать на права. У нее то я и взял книгу с диском. Я же считаю, что для меня это дополнительная практика языка, плюс еще неизвестно, как переведут фразы на русский язык. А словарем пользоваться можно. И время не ограничено.
Вот что мне нравится в Канаде, так это работа различных служб, где обслуживается большое количество людей. Огромный слаженный механизм. Нет дурацкого стояния в очередях, беганья по коридору в поисках информации. Тут так. Тебе назначили рандеву на определенное время – приходишь именно к этому времени. Ожидаешь в специальном зале, где установлены стулья. Потом подходит охранник и говорит, что люди, имеющие рандеву на это время, могут встать в специальную очередь. Там их отмечают, проверяют документы, дают талончик. С этим талончиком идешь в другой зал ожидания, гораздо больший. В нем помимо стульев установлены также и табло, на которых информируют, какой номер должен идти в определенную секцию. Люди спокойно сидят, никто не нервничает понапрасну. Я попадаю к своему агенту. Он проверяет мои документы: карточку постоянного жителя, медицинскую страховку, эмиграционные документы. Также я представил свои старые права с заверенным переводом. Дело в том, что те, кто имел раньше права другой страны, могут не ждать большого времени между теоретическим и практическим экзаменами. Только мои права были уже недействительны даже в России, они были выданы давно и нуждались в смене. Моя знакомая, узнав об этом, рассказала мне пугающую историю, как одна ее знакомая решила схитрить. Поехала обратно в России или Украину, это неважно, и там сделала фиктивные права. А потом их представила здесь. В тот же вечер к ней приехала полиция, одела наручники, повезла в тюрьму, бросила ее в камеру с проститутками и наркоманами. Ей пришлось нанимать адвоката и платить деньги, чтобы выпутаться. А тем временем службы шерстили ее досье, проверяли абсолютно все документы, которые она предоставляла на эмиграцию. Так что с подделкой нужно быть очень осторожно. Но мои права никак не походили на поддельные. Их внешний вид говорил, что им пришлось много повидать. Корочка отслоилась, на ней какие то пятна. Очень не респектабельный вид. Сразу вспоминается анекдот: Останавливает гаишник водителя, проверяет документы, потом спрашивает: - А почему права грязные? - Да понимаете, всякие засранцы их лапают.
Так что я смело отдал свои водительские права эпохи социализма, на которых, кстати, было написано по французски. Агент проверил, все нормально, я заплатил 10 $ за экзамен. Прочитал бумагу, где спрашивалось, не страдаю ли я определенными заболеваниями. Я сознался агенту, что ношу контактные линзы. Он одобрительно кивнул и повел меня на проверку зрения. Меня не спросили про мои диоптрии, им это не важно. Важно, что в данный момент линзы были на мне. Я смотрел в специальный аппарат, мне нужно было сказать, с какой стороны находиться заштрихованный квадрат. Я больше боялся ошибиться в словах лево – право, верх – низ. Плюс тест на проверку периферического зрения. По окончании меня еще раз спросили про язык, на котором я буду сдавать экзамен (французский или английский), пожелали удачи и я направился в экзаменационный зал.
Компьютеры там стояли допотопные, в управлении всего 5 кнопок, 4 на выбор ответа, последняя на его подтверждение. Я достал словарь и начал сдавать. Как оказалось, слова я уже достаточно знал, и пользовался словарем, только для того, чтобы лишний раз убедиться. Первый тест я прошел. Нервничал сильно, переживал. Чувствовалось, что давно не сдавал серьезных тестов. Второй тест был тоже с небольшим количеством вопросов. Он был посвящен дорожным знакам, разметке и сигналам светофора. Только вот не знал я точную формулировку знаков. К тому же знаки, которые я знал, здесь означают несколько другое. Вообщем завалил я второй тест. Причем, в тех вопросах, которых сомневался, выбирал именно неправильный ответ. Из четырех ответов я отбирал два, над ними думал. Интуиция мне подсказывала правильный ответ, но я ее не слушал, а четко нажимал на то, что считал лучшим. Убедившись, что мне еще раз предстоит сдавать экзамены, я расслабился. Оставался третий тест, самый большой, 32 вопроса, с кучей подобных ответов. Вот где нужно было хорошее знание языка и знание темы. Я просто представлял себя в той ситуации, что была изображена на рисунке, и подбирал правильный ответ. Данный тест я прошел легко. Чему и рад. Теперь нужно почитать про знаки, запомнить их названия на французском языке, запустить свою тестовую программу и все будет нормально. Мне назначили рандеву через месяц. Усталый, но все же довольный, я отправился на занятия.
суббота, октября 07, 2006
Занятия в школе
Снова началась обычная жизнь. Четкий распорядок. Учеба – дом, где тоже продолжается учеба.
В утренние часы занятия проводит преподаватель, урожденный Квебека. Объясняет правила, дает занятия. Рассказывает о различных событиях в жизни в Канаде. То к примеру уведомил, что сейчас в школах проходит неделя борьбы с гомофобией. Что детям объясняют, что не нужно обижать тех, кто гей. А то пацаны бьют их в туалетах, шпыняют, дразнят. У меня сразу удивленное лицо, как в школе развит гомосексуализм?!!
Еще преподаватель рассказывает, что также как и эмигрантам тяжело интегрироваться в жизнь, также и местные не легко это воспринимают. Хотя надо отметить, что в отличии от других стран, канадцы нормально относятся к эмигрантам. Им то приходится сталкиваться с тем, чего у них раньше не было. К тому же некоторые нации, в основном арабы, пытаются навязать свой образ жизни, мотивируя религиозными побуждениями.
На прошлой неделе ездили в старый город на экскурсию. Несмотря на то, что там я бывал не раз, увидел для себя что то новое.
В целом утренние занятия мне нравятся, приятно иметь дело с разумным человеком. Чего не скажешь за послеобеденные часы. Их ведет типичная училка. Страшная настолько, что я не могу сказать ее возраст, возможно даже, что она младше меня. Друг, заглянув к нам в класс, спросил: «А что это у вас за Кентервильское привидение?» Я даже фото ее выкладывать не буду. И видимо отсутствие мужского внимания очень сказывается на нее. Есть что то не то в ее поведении. Занятия проводит на редкость скучные. Либо дает слушать на скрипучем магнитофоне убитую запись монолога на политическую тему, которая в 2 раза быстрее от обычного разговора. То придумала провести театр с непонятным сюжетом. Если же ей удается найти интересную тему для разговора, в котором мне захочется принять участие, то она четко контролирует, чтобы я не превышал лимит разговора. Т.е. для нее важно, чтобы я и участие в ее делах принимал и не сильно говорил одновременно. Как то придумала она бредовое занятие, я же, чтобы не терять время даром, начинаю читать литературу на французском языке. Меня бесит попусту тратить время. Я не качаю права, не мешаю никому, только пожалуйста, меня не трогайте. Мое игнорирование гениальных задумок учительницы настолько тронуло ее, что на следующий раз она принесла «Школьные правила» и мы должны были четко их усвоить. Потом она дала список нарушений (я отметил, что это были как раз те, которые я нарушил) и мы были должны были сопоставить, какое нарушение под какой пункт попадает. Благо группа не догадалась из за кого такие проблемы. В принципе, вся фантазия училки на тему нарушений попадала под один пункт «Учащийся должен принимать активное участие на уроке». Но это все мне напомнило советский режим, и у меня возник внутренний протест.
В другой раз училка принесла одну песню. Но какую песню! Это не утренний преподаватель, который нас балует Джо Дассеном и Азнавуром. Это песня какого то местного рокера, который к тому же имел проблемы с наркотиками. Выполнена в жанре баллады тяжелого металла. Что то в роде «Черного кофе» или Кипелова. Упоминание сатаны, дьявола. Я сказал училке, что такая музыка вызывает во мне агрессивные чувства, что я после нее хочу убить кого – нибудь. И почему бы не выбрать песню про любовь. На что она ответила, что находит песни про любовь очень скучными.
Повели нас в музей народного творчества. Как жили местные раньше, представлены их предметы быта. Комод, скамейка, детская люлька. Это повергло меня в состояние удивления. Я сравнил их с русскими предметами. Это небо и земля! Насколько в России делали качественно, старательно! Даже у моей прабабушки вещи были старше и лучше! Они умело сделаны. А тут очень примитивно. На последок нам показали вещи, от которых произошли главные ругательства квебекуа. Это что то вроде подсвечника. А слово «табарнак» обозначает одну из частей алтаря. Все же хорошо, что в России не выставлены в музее предметы, от которых пошли русские ругательства.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)